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（很抱歉，今天只有一章了，本来原定是要两章的，早上满课，下午是空的，除了洗了下衣服还有一些琐事之外，睡了一觉，醒来就七八点了。后来码字，跟室友吵了一架，思绪很混乱，只能这一章了，我做事一直讲道理，有个分寸，对于无理取闹的人我也很无奈，都是朝夕相处的，我也不想吵闹，我也不会怀恨在心什么的，因为我觉得很多事都是没有必要的，恬淡些就好，就说到这里吧，明天两章，一定，谢谢大家的支持，最美好的祝福给你们。）
今天的古典音乐鉴赏课是开学的第一堂课，所以田静也是从古典音乐的起源来给大家讲起。
“CLASSICALMUSIC，中文翻译成“古典音乐”，有人认为“古典”给人的感觉有古董、古板的味道，故改称“经典音乐”。”
田静站在讲台上，对着大家说道。“也有人根据牛津英文辞典里对古典的定义，intraditionalandseriousstyle，而称其为“严肃音乐”。于是，“古典音乐”又被戴上了“严肃”的帽子，让人更不敢靠近。但下此定义的人一定没有好好查字典，因为serious的第二条义项是这样给出定义的：(指书、音乐等）启发思考的，不仅为消遣的。因此我们知道原来古典音乐不同于流行音乐的地方是它内涵深刻，能发人深思，更能使人高尚，免于低俗。再来看一下朗文辞典对古典音乐的解释siderseriousandthathasbeenpopularforalongtime。可见，古典音乐是历经岁月考验，久盛不衰，为众人喜爱的音乐。古典音乐是一个独立的流派，艺术手法讲求洗练，追求理性地表达情感。”
秦时坐在靠近讲台桌的一个位子上，这是他当年上田静的课便是最习惯坐的一个位子。
不忘初衷，从一而终。
“田老师还是这么风趣，第一堂课从字典‘开刀’，让大家对于古典音乐这个概念有个最基本的了解。”
这一堂课的开头让秦时回想起了当初第一次上田静的音乐鉴赏课时的场面，恍惚间仿佛自己就身处在当年的那个教室，身边还是自己当初熟悉的同学。
田静的上课风格都是比较轻松开放的，大学生们也都喜欢这种上课氛围，不同于有些老师的呆板无趣，很容易让人感到厌烦，这也导致了田静这门古典音乐鉴赏课的到课率一直都是学校最高的几门课之一。
而要说位居到课率榜首的，那就是林真的心理学课了。
虽然秦时曾经是田静的学生，但是这么多年了，他发现她的课堂还是有些变化的，显然是与时俱进了。
比如现在的课堂讨论时间，就是以前的课上所没有的。
田静在讲完一些知识点以后，会留给学生半个小时的讨论时间，让学生们自由分组，人数也没有限制和规定，只是时间到了要让各组派出一个代表来讲述讨论结果。
这一节课田静给出的讨论题目静静的躺在黑板上，字迹隽秀，自有一种秀气柔美。
古典音乐与流行音乐的前世与今生。
这就是田静给大家的出的题目。
秦时在看到这个题目之后，心里也是有些哭笑不得，因为他觉得田静会出这么一个讨论题目，应该跟自己有些关系。
自己当初是她的得意学生，在古典音乐方面取得了不小的成就，但是结果现在自己却是在流行音乐这一领域混的风生水起，这不得不说是造化弄人。
而且这些年来随着文化行业的发展，流行音乐也是越来越火，几乎可以说是成为了世界音乐的主流，而相对应的，古典音乐则是渐渐的式微，变得不那么让人关注，有些淡出了人们的眼帘。
而这种现象在年轻一辈中尤为明显。
甚至于田静都敢肯定如果做一个调查报告的话，音乐... -->>
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