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，所以给他补课的这位老师也在逐步加大知识点的密集程度，并且更多地让云秋自己去掌握学习的方法。
几天下来，就连云秋自己都感觉到了，这个老师非常厉害。比起以前医生教他初中课程时的那种填鸭式教育，云秋明显感觉到高中课程为他打开了一扇知识的大门，后面是豁然开朗之境。
比如云秋不怎么喜欢的数学课，学到晦涩不懂的时候，这个老师会以非常简洁有趣的方式给他讲明白。
立体几何不懂，这老头就给他侃侃谈了一整节课的量子物理和四维空间，听得云秋不明觉厉。在这样一知半解的情况下，他对于学习的兴趣也产生了，之后再上课，也就变得不那么愁眉苦脸的。
这天他写完了一套试卷，在那里等老先生批改，百无聊赖中就开始发呆。
老先生一边刷刷飞快地改着，一面瞄他，跟他闲聊：“怎么你不玩手机？你这个年纪的年轻人都应该喜欢看手机吧？”
云秋楞了一下，有点讪讪的，就拿出手机开始玩。
其实也并没有看什么，就是拿出来一通乱点。
手机没有ID卡好玩，至少ID卡上还有连连看。
那些社交APP、小程序，云秋全部不会用，手机里只有一个联系人名单而已。
最后还是呆愣楞地放下了，低头去抠弄着桌面。
“你这个性格倒是适合搞研究。”老先生评价说。
云秋讪讪的，他小声说：“我不聪明。”
“这个也是，搞研究要聪明人，不然就是浪费资源。但是普通人嘛也不需要太聪明，你以后想干什么呢？”老先生很和蔼地接着跟他聊。
云秋说：“我想考星大。”
他不知道眼前的人就是星大挂名副校长，最有名望的一位老教授。
老先生笑眯眯地问他：“然后呢？”
云秋怔了怔。
他本来想说“跟大哥哥结婚”，可是又想起萧问水了，一阵难受，也不愿意往这个话题上拐了。他想了想，说：“我想做画动画片的人，还想开一个蛋糕店。”
“唔，很不错啊。”老先生赞扬他，“比我那些个只晓得当政客、琢磨赚钱的学生好。”
云秋有点好奇：“你的学生都有谁？”
老先生看了他一眼，然后说：“我有一个学生吧，那是很早的事情了……我想想，二十多年前吧，我有个很优秀的学生，性格好，沉稳。他说他想出人头地，就去像谍战故事里面一样，搞了个情报网，想让天底下所有人的信息都纳入掌控中，你说，这坏不坏？你每天干了什么，你心里头喜欢的哪个人，早餐店老板赖以为生的汤底配方，他全部都要知道。”