栽花种刺二师尊

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    上个世纪八十年初，我在老家的村办中学（初中）读初中，学校共有二十多名老师，三百多名学生，初一至初三，每年级两个班，每班六十多名学生。刚升入初中时，我的成绩为全年级二十五名，为上等生，到了初二年级上半学年期中考试则为全年级一百零五名，期未为九十七名。那时，我的学习成绩不稳定，名次几度大幅下滑，一年多就由上等生变为了下等生，许多老师甚至是入学时十分看重我的老师，都对我失去了信心，就连我自己也对自己没什么信心了。可后来，偶然发生的一件事，却彻底改变了我的命运，对我的一生都产生了重大影响。

    事情是这样的：初二年级下半学年元宵节过后，教我们语文的马老师，给我们布置了一篇作文，让我们写元宵节的见闻。因为那时候我还在老家（农村）居住，爸爸在县城工作，元宵节我们全家都去了县城过节。县城的元宵节，热闹非凡，踩高翘、跑旱船、耍火龙、舞狮子、扭秧歌、擂大鼓、玩杂技、放焰火、闹花灯、斗猛兽等等，十分的美妙，让我眼界大开，欣喜非常。马老师让我们写元宵节见闻，我便如实地描绘了县城元宵节的盛况，把一个山村孩子在县城过节的欣喜和县城元宵节的热闹，都很好的写了出来。当时，我也没多想什么，写好后，便交给了马老师。没想到，在第二周的作文讲评课上，我的这篇作文，受到了马老师的高度等赞扬，还被作为一篇优秀的作文范文，由马老师推荐，在全年级，全校所有的师生中传阅。记得在当时的作文讲评课上，马老师在赞扬了我的作文之后，曾满含深情地对我，对全班同学说：“我相信，郭向阳只要努力，会是个有大出息的人！”马老师的话，象一盆娇艳的常开不败的花，从此深深的植进了我的心中。从这篇作文的成功里，从马老师的信任中，我再度找回了自信，自觉的把更多的课余时间投入到了学习中，很快，我的学习成绩有了大幅度回升，到初二年级下半学年期中考试后，我一下前进了六十多名，进入了前三十名。可惜的是，在我刚升入初三时，马老师调走了，调到哪里去了，我无从知晓，我从此也同马老师永远的失了联系。

    尽管，马老师只教了我们班一年语文，在我升入初三时，就调走了，可他对我的鼓励，对我的信任，尤其他那句满含深情的“我相信，郭向阳只要努力，会是个有大出息的人！”的话仍在时时激励着我，鞭策着我，仍在时时给我以上进的动力，到初三年级上半学年期中考试后，我的成绩出人意料地跃居全年级第一名，并且一直保持了下来，又同第二名，拉开了很大的距离，后来，我顺利地考入了我们县一高，成为学校当年唯一一名直接升入县重点高中的学生，也是我们学校建校近十年来，第三名直接从该校考入全县重点高中——县一高的学生。

    一九八三年，我进入县一高后，因为初中时学校教学条件差，师资不好，尤其物理、化学、生物实验几乎没做过多少，虽然个人很努力，可同那些从县直初中、乡（镇）直初中升入一高的学生相比，各个方面都有明显的差距，主要是基础差，动手能力不强，学习方法上也不够灵活。因此，在高一年级我的学习成绩并不好，尤其是数理化成绩很不好。记得，在一次物理课的单元小测验考试中，我只考了三十八分，位列全班倒数第一，虽然这次测验考试中及格的人不到五分之二，但我的三十八分的成绩，明显的让教我们物理的刚从大学毕业不久的张老师感动十分的不快。因此，当考卷在课前由学习季员发给我们不久，上课铃一响，张教师一开始上课，便说起了这次测验，没说几句，便大声地点到了我和另一位同学（他考了四十分，倒数第二）的名字，让我们站起来，让全班同学看看，堂堂县重点高中，竟有两个这么差的学生。记得，当时颇有些自尊心又爱面子的我，低下头，任他叫了三遍名字，硬是没有站起来。另一位同学倒是站了起来，好好的受了一通训斥。不过，后来学校分文科理科班的时候，我们俩都选择了文科班。我想，张老师的那种粗暴的教学方式，也是一个重要原因。因为，只有选修文科班，不再学习物理，爱面子的我们才能避免不再被张教师当众不留情面的狠狠的训斥，甚至挖苦，我们的自尊心才不会受到伤害。尽管偏重语文历史的我，对物理、化学原本是并不怎么讨厌的，对机械工程师造出了机器就可以节省许多人力十分敬重，可为了青春期的自尊心，为了面子，我还是选择了文科。

    细细想来，马老师、张老师，对学生，都是很有爱心的。只是马老师善于对学生进行正面的引导激励，善于发现学生身上的点滴长处，及时地经予表彰，借以激发学生的自信心；张老师则是一味的恨铁不成钢，力图用粗暴的训斥，从反面来激发后进者的斗志。结果是，一位老师在我心中栽下了花，让我至今一想到那句“我相信，郭向阳只要努力，会是个有大出息的人”让人温暖的话，至今仍觉得温暖无比，充满了克服各种困难的信心，马老师的一句良言，让我一路走来，甚至选择了文学创作，作为伴我一生的爱好，面对种种人生坎坷，毅然心志恢弘，刻意进取，离开校园二十多年来，先后在国内外几十家报刊上发表了许多优美诗文，成为了一个在当地小有名气的作家；另一位老师，则用粗暴的言语在我心中种下了刺，让我至今一想到物理，或者理科，就有些心惊肉跳，彻底的和工程师或化学家断了缘份。

    当初，如果没有马老师的激励，我很可能升不上县一高，同高等学府，会无无缘，至于文学创作，更无从谈起了；当初，如果没有张教师老师的训斥，或许我会选修理工科，成为一个化学家或工程师，业余写些诗文。只是，人生如历史，事情一旦出现，并且形成事实，一切便无可更改，无力改变，任何事后的假设，也都毫无意义了。