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所以尽管木老师很是严厉，但景皎皎依然头一偏，神色执拗道，“想要我给他道歉，做梦，我说的本来就是实话，凭什么道歉？”
说完还狠狠剜了郝日天一眼，那眼神带着轻蔑和不屑，从知道他是景家的私生子后，景皎皎身上那股高傲劲儿就越发强烈了，在她心里，景安这种私生子根本就上不了台面，入不了她的眼。
郝日天脸上没什么表情，但心里却在嗤笑，单是看景皎皎的表情他都能猜出她大概在想些什么，还真是天真又恶毒，不过能将这两种截然相反的气质糅合在一起，也算是景皎皎的能耐了。
他面无表情的看了景皎皎一眼，明明很平静的眼神，景皎皎却觉得自己被轻视了，特别是他还火上浇油的来了一句，“老师，不用了，我也不需要这种蠢货的道歉，让她不要再烦我就行了。”
蠢货两个字点炸了景皎皎敏感的神经，眼看着她又要爆发，这次木老师真的忍无可忍了，虽然景安骂人不对，但在这种情况下她都觉得景安能只是简单的骂景皎皎蠢货都是涵养好了，她直接伸手拽着景皎皎，语气压抑道，“你跟我来，再闹你就别再我班上待下去了，我管不了你这样的学生！”
景皎皎表情一滞，她虽然有想过转学，但却是要自己转，而不是被学校从火箭班降到普通班，自傲的她绝对接受不了的结果，所以虽然还是不情愿，但她却没再反抗木老师。
木老师将景皎皎带出去前还安抚了一下郝日天，确定他没问题这才带着景皎皎出去了，等她们出去后，班上的同学就变得有点躁动了，想跟郝日天说点什么，可嘴还没张开又觉得好像说什么都不合适。
他同桌就管不了那么多了，在郝日天在座位上坐下后就凑近他低声道，“学神，你别想那么多啊，我现在才发现景皎皎有点疯，也有点神经，你别搭理她就好了。”
还说学神精神病，他觉得景皎皎才跟个精神病一样，正常人谁能跟她一样，先是告白，告白不成就怨上学神，有毛病啊！
郝日天拿出一个新本子放在桌面上，闻言看了同桌一眼，“你看我像搭理她的样子吗？”
一句反问直接让同桌放下心来，说的对哦，学神是不怎么搭理景皎皎，一直都是她在唱独角戏，他突然觉得没什么可担心了！
郝日天知道景皎皎这是从家里知道景安的身份了，不然不会这么发疯，不过刚才景皎皎骂他精神病突然让他灵光一闪，想到怎么合适的赚钱了！
——这是还没忘记自己赚钱的计划呢！
徐湾村那里的开发已经动工了，最慢一年就能竣工，快的话大半年也就够了，到时候那里会飞速发展，赵家想要分一杯羹的话就需要本钱，既然要办农家乐，那就办个大的，郝日天想给他们提供一点帮助！
景皎皎虽然骂的难听，但却给他提供了灵感，恐惧症的确是精神类疾病，但跟精神病却有着本质上的区别，一般人只要提起精神病就很容易跟脑子不正常和疯子画上等号，事实上这是很大的误区！
而他做任务到现在接触到的精神类疾病已经好几种，全都亲身体验过，也经历过治疗的过程，还都特别有成效，他就想到可以将这些写下来，用一种讲故事的方式写下来，到时候去给出版社投稿。
想必这种类型的书出版后有不小的市场，既能给那些家里有同样精神类疾病的家长一些帮助，又能让大多数人当小说故事一样的看，给他们普及一下各种精神类疾病的区别。
也算是做好事了。
他书名都想好了，就叫《精神疾病概述》，简单又直观，又点出了中心思想，很合适。
想到就做，对很多人来说，写一本书可能需要费不小的精力，但郝日天这里情况特殊，有亲身经历打底，他只是需要用一种合适的方式将其展现出来就够了，他现在本子上做个大纲，等到周末的时候用电脑写，速度快的话半个月就能完成！
找到了事做，他精神力就更集中了，景皎皎一下子就被他扔到不知道那个犄角旮旯去了。
景皎皎被木老师足足教育了一节晚自习的时间才被放回来，这次木老师一点都没客气，怎么严厉怎么来，因为她发现这个学生就是那种吃硬不吃软的性格。
有了木老师的掣肘，景皎皎再回到教室后虽然依然满心不忿，但却没再继续作妖，只是在发现自己之前说的话对郝日天一点影响都没有，她发现自己还是咽不下那口气，只好暗暗琢磨怎么对付他才能不让老师发现，想的比学习要认真多了。
而郝日天四节自习课全都用来写大纲和打草稿了，下了晚自习差不多都完成了一半，心情蛮好的。
第二天晨会上，高三学生照常跑完操集合后觉得有那么点不对劲儿，不等他们疑惑多久就知道哪里不对劲儿了。
高三二十二班的陈航和何伟两个学生被... -->>
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