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“毽子给你玩。”柯祺笑着跑到了谢瑾华面前，把毽子放在他手边，“放心，我不和你抢。”
谢瑾华瞪了柯祺一眼，柯祺却已经转身朝书房走去了。
谢三还没能下地，府里的先生继续放着假，柯祺目前就跟着谢瑾华一起学习。
说句实话，谢瑾华其实并不是一位好老师。他自己肚子里肯定是有货的，但一位知识渊博的学者并不一定就是一位擅长引导学生的教育者了。在柯祺的学业上，谢瑾华先仔细问过他都读了哪些书。然后，他给柯祺列了个书单，让柯祺照着他列的单子一本本往下读。柯祺头一天读了哪些东西，第二天晨起时需要写一份心得。除此以外，柯祺每天都需要练大字。谢瑾华在大多数时候都不怎么管他。
好在柯祺不是一般的学生，他有着非凡的理解力和成年人的自制力，因此对于谢瑾华这种放羊式的教学模式适应良好。说起来，谢瑾华的教育方式在这个时代并不出格。此时没有什么教师资格证要考，很多教书先生都信奉“读书百遍其义自见”这一真理。所以他们只会让学生们一遍遍地读写背诵。
在写大字前，柯祺看着谢瑾华在他的心得上留下的判语，只寥寥数句，却字字珠玑。他忍不住在心里想，侯府果然不是一般的人家。十四岁的少年就这般厉害了，那么教导出谢瑾华这般优秀学生的那位老师该多有本事？柯祺都有些期待见到府中的那位西席了，希望谢三身上的伤能够早日好透吧。
柯祺却不知道，在藏珍阁中待了那么多年的谢瑾华，他的学识早就超过府里的先生了。
从某种意义上来说，谢瑾华算是天才吧。他若生在现代，估计能凭着自学一路跳级。当然，谢瑾华并不是全才。他只愿意对着自己感兴趣的东西付出一点点好奇心，而有了好奇心，他才愿意钻研。
庭院中，谢瑾华将双手搭成塔状撑着自己的脸，然后默默盯着被柯祺放在桌子上的毽子。
这是柯祺精挑细选出来的礼物。
“它很漂亮。”
“是的。”
“他出门办事还记得要给我带一份礼物。”
“是的，这是一份礼物。回头记得叫人给他补上月例银子，莫要叫他破费了。”
“其实，踢毽子也没有那么幼稚吧。”
“是……是的？”
“必须和少年人养成相似的爱好，才能弄懂他们到底在想什么，才能更好地教育他。”
“是的吧。”
“我只是想要尝试了解柯祺……”
“是的。”
“……并不是我自己想要玩毽子。”
“是的。”
“真的不是我想玩。”
“对的，是柯祺想要玩。”
谢瑾华和他自己愉快地达成了共识后，继续目不转睛地看着那个毽子。
厉阳虽然笨手笨脚踢不好毽子，不过越是玩不好，他就越是想要再一次地好好尝试下。见自家主子盯着毽子在发呆，厉阳凑到谢瑾华面前，请示道：“主子，柯少爷和大夫都叫您要动一动，您看？”