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练的一双手……
手……面……
陆以圳眼睛忽然一亮，“有了！！咱们可以做一个交叉蒙太奇嘛！！”
见赵雪萱还不懂他的意思，陆以圳耐心解释着，“这种纪录片，无外乎是讲美食和做美食的人，那咱们就把镜头拆分成这两部分，各自挑一点剪起来就好啊！”
美食从生到熟，做美食的人从入行到大师……两个人只要按照这两个思路去拆解一下原有的镜头然后重组就可以啊！
赵雪萱明白过来，“来来来，那我剪食物的，你剪人的！”
“OK！”
在别的组还在看素材的时候，陆以圳和赵雪萱已经投入到直接的工作里。
赵雪萱直接拉动时间轴，把面条大概的制作过程剪辑出来，而陆以圳则把刀削面手艺人锻炼削面技术的过程单独挑了出来。
然而，紧张工作着的两个人，并不知道，其实……陆以圳的身份，已经在悄无声息中为二人打开了一道新的大门。
评委组。
“没想到陆以圳那个小孩，还是挺专业的。”率先发话的是国传大学导演系的系主任，“不知道这些观点有多少是他自己的，但是对于画面结构的设计、光影运用的构思，都是非常出彩的。”
戏文系的教授点头附和，“虽然故事单薄了一点，不过后来的叙事结构把故事撑起来了，这点非常难得。就作品质量来讲，给奖应该没问题……当然，我建议，最好再给陆以圳一个单项奖。”
只要发现对方并不是浮夸的小孩，这群带多了学生的老教授们，倒也并非是固步自封的人。
而且戛纳影帝在国传二度夺奖，显得国传大学的逼格高高哒！顺便给学校和这个微电影大赛增加点社会曝光！
多划得来的买卖！
另一位教授附和着点头，“哎呀，那就给他导演奖嘛——”
“他不是导演，也不是编剧。”系主任把报名表推过去，“他写的是摄像和剪辑。”
——偏偏单项奖只设了四个，导演、编剧、男女演员。
“……”三个评委面面相觑，然后索性望向来自央影的几位教授。
陆以圳的直系系主任笑眯眯，“我们家的孩子，我们还是避避嫌，不参与意见了。”
“……”
最后，评委会主席，来自上海沪江影视学院的副院长拍板，“没有单项奖，增加一个就可以了，规矩是人定的，大家都是搞艺术的，也不要那么死板嘛！”
-
两个小时的剪辑环节结束。
比起别的小组的手忙脚乱，陆以圳这边，可以说是游刃有余了。
在赵雪萱帮他完成了初剪之后，他亲自将影视素材交错剪辑，运用了大量的镜头，制造出了相当明快的节奏，甚至还有额外的时间做了一点字幕和特效。
于是，当大屏幕上放出陆以圳这一组的剪辑成果之后，所有评委的表情都变成了=口=！
比起其他小组做出来温情慢节奏的宣传片，陆以圳这一版简直像个小电影……严格按照交叉蒙太奇的规律，两个叙事脉络由慢到快，最后重合在热腾腾的刀削面出锅的镜头上。
当然，对于一个30秒的宣传来说，就算前面缓慢的部分，每个镜头也只不过给了三秒而已。
把美食纪录片的宣传片剪成了一个热血沸腾的商业片的本领，真的不是什么人都有吧？？
各位评委交换了一个眼神，彼此的脑海中，首先浮出的两个字就是——“天赋”。
虽然随着电影的发展，它有了越来越多的窍门和前人的经验供电影人去学习、参考，但它终究还是一门艺术，像美术、音乐、舞蹈这些艺术门类一样，你可以通过勤学苦练增加技艺，而更多的业内大家，都有着你根本无法企及的天份。
这种天份，让人第一眼就能看出来，他天生就属于这门艺术。