实施素质教育做好基层教育督导工作 (1/2)

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    作为一名基层教育督导工作者，在工作实践中体会到：做好基层教育督导工作，可以确保教育目标的实现来得直接，来得快，对推进素质教育的实施有重要作用。下面谈一下自己一些肤浅的看法。

    一、提高认识，把基层教育督导工作列入教育行政改革和工作重点，完善教育督导工作体系。

    面对当今知识经济时代对教育提出的机遇和挑战，必须对教育改革和发展的形势作出全面的审视和分析，正确的决策必须以及时准确的信息反馈作为基础，而决策的反馈落实，又必须要有强有力的监督机制作保障，过去由于对教育督导机制不健全，教育督导机制尤其基层教育督导机制不健全，教育督导职能不明确，教育系统缺乏公开客观的评价和准确及时信息反馈，因此造成一些工作的偏差不能及时纠正。新世纪的教育，将面临一系列深刻的变革。必须有督导监控，推动教育事业的发育，保证教育目标的实现。这就要落实基层教育督导在教育管理中的地位，把基层教育督导工作视不推进素质教育的“特工队”、领导决策的“信息库”评价定位的“天平”和工作导向的“指挥棒”把基层督导列入教育行政改革和工作的重点。

    要切实发挥基层教育督导的作用，就要求完善教育督导工作体系，要建一支专、兼职结合，作风过硬、素质优良的基层教育督导队伍，要明确职责权限，使基层教育督导工作全面覆盖整个教育监控和教育评价范围，凡属教育督导职责范围内的工作，教委行政科室只能配合，不可替代。督导人员可直接参与学校管理及衙备干部的选拔认定工作，并可发表主导意见。要切实保障督导室经费，完善办公条件，建立督导室工作制度，规范督导行为，树立基层教育督导的形象和威信。

    二、凡事求真，切实深入做好基层教育督导工作

    作为一名基层教育督导者，要坚持实事求是，坚持在督中学、学中督，不断加强自我修炼，要注重不断学习，掌握党的教育方针，吃透理解上级有关件，把握正确的方向，采取科学的态度，边工作边学习，用理论指导实践，让实践检验理论，在实践中不断充实自已。在工作中要求一个“真”字，要了解真情况，敢于讲真话，能够办真事，对于在办学教学方面好的经验，做法应及时推广，对于不足之处也应及时指出。在督查中要坚决杜绝虚假现象，对有悖于教育法规的事要敢顶，敢管，敢纠，把上情下达，下情上达作为自身的重要内容，用自已不懈的努力，为辖区内的学校和教师提供优质服务。在工作中要突出一个“硬”字，硬字指工作要过硬，作风要过硬，廉政建设也要过硬，把督导自作一种职责和义务，不可马虎了事，得过且过，要通过自身过硬作风和工作，才可以在地方政府和广大教师面前打造督导的良好形象，向人民交上一份满意的答卷。

    三、充分发挥基层教育督导对教育方针、教育法规、执行情况监督作用

    基层教育督导员工作，生活在基层，耳闻目睹学校、教师、学生的工作、学习、生活情况，可以随时随地对学校贯彻、执行教育方针和各种教育法规的情况进行有效的监督。今年开学初，我作为开学工作检查组的一员，侧重对学校课程开设，学生在校时间，学生课间负担等情况进行检查。发现有的学校存在问题，便及时与... -->>

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