幼儿园新教师成长计划 (1/2)

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    在教育理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，在园领导精心的培养下，为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

    一、认真履行好班组长职责，并积极主动的投入工作。

    作为一名年轻的班组长，对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。

    首先，我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位老师合作，统一工作思想、教育的一致，发挥教育的合力。

    其次，作为班组长对幼儿的发展充满信心，更要以此来感染班组没一位老师，并以巨大的热情投身于幼教事业，运用内在的激励方式凝聚人心，以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自己的才能，让他们都有自尊与自信。

    再次，善于接受每个人提供的最好方法，并在工作中不断修正自己的计划、行为，以适应新的需要与新发展。

    再次，定时召开班务会，商讨、交流班级工作中的问题及解决方法，寻求集体智慧的最大化。

    最后，深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作，积极主动地争取家长配合;根据不同类型的家长的需要，指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。

    二、努力提高自己的专业素质。

    首先，在理论学习中成长:

    1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。

    2、通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

    3、自学有关托班幼儿的年龄特点和托班教育内容。

    4、利用寒暑假和节假日，进行教育学函授学习。

    5、进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。

    其次，在实践中成长:

    1、积极参加专业学习培训和教研活动。

    2、尊重孩子、走进孩子，用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

    3、探索适合托班的教育内容、教育方法。

    4、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

    5、在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高教师的观察、记录技能。

    6、认真做好教养和阅读笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。

    三、重视师德修养

    首先，关心和热爱每一个幼儿，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起一切为孩子的崇高思想。
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