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一个有阻困的臣子，未丧之义，是不是代表着因为这个羁臣的身份使他的学问还不是很完美？
但司马光呢？他刻意撰写了一本疑孟，怀疑孟子非孟子本人所言，而且对孟子一生的作为提了疑义。抱有这个观点的，前有李规，后有晁说之。可是司马光提出这个疑议，却有一小半专门针对王安石的。
然后又说：王安石不当以一家si学，欲盖掩先儒，令天下学官讲解又黜春秋而进孟子，废六艺而尊百家。特别是王安石居然将春秋说成“断料朝报“让他痛恨到了极点。
如此贬低春秋，的确是过了。
但司马光同样好不到哪里去。
王安石尊那个都是假的，天上第一，地下第二，他第三。司马光是天上第一，地下第二，前人第三，他第四。
司马光来了，说了说，几个老先生一听不错。
然后王安石来了，两个人抬杠归抬杠，有时候也在做交流。既然司马光问的，大多是王安石同样不明白。不能什么都问郑朗，两人特聪明，知道此时若没有特殊情况，不能让真鼻的小老师分心。也来问了。
老师于是将刚才司马光说的话再稍加上一些自己的见解，说了出来。
先生，不对，你说错子。
我哪里错了。
王安石又讲出自己的观点，别看化小，一般的儒生真没有他水平高，一听又忽悠住了。
一次罢了，两次罢了，长久下去，十几大儒被两个小屁孩子弄得仙仙欲死。无奈之下，几个清闲的老师商议了一下，跑到郑家来，对郑朗说道：“郑解元，你那两个学生天资太高，非是我们所能教授。”
大娘很奇怪，睁大眼睛问：“这两个孩子很乖，很懂事。”
几个先生有苦难言，因为郑朗的再三提醒，两个小家伙至少表面上在做尊师重道。看似是很礼貌。
其中一个儒生比较能说会道，一一将苦水倒出来。
但又不好将自己说得太低下，说得含含糊糊的，大娘没有听明白，还在问：“不懂是要问啊，所以我儿外面问字问画问琴问学问。”
几个先生又皱眉头，大娘，你怎么拧不清，你儿子问的是什么人？
字是字的高手，画是画的高手，学问是学问的高手，都是整个大宋最拨尖的那么几个。俺们是谁啊？整一个打酱油，混一口饭吃的教书先生，能跟你儿子问的那些人相提并论么？
然而郑朗听明白了，若是一个还好，两个起了化学反应，不但自己会头痛，搁哪儿都头痛，不相信放在司马池府上，司马池同样好不了。
摸着鼻子苦笑，只好好言相劝，说道：“几位先生，晚生实在抽不出宴来。这样吧。”
说着对江杏儿低语了几句，江杏儿从屋后捧来几链银子，大约两百来两，州学里一共有十四位先生，一人能分十几两。不算多，可也不算小数额。又说道：“陛下刚刚还政，明年一定会举行省试。晚生一旦考中，以后时间不用这么紧，那么也不用打扰几位了。若是这一次冲不上去，有可能要过几年才能再度省试。那么同样时间会很多，也不用打扰几位。但此二子非不池中之物。”
这一句，没有人反对，就是太聪明，又问得头痛，自己没有能力教下去。
郑朗又说道：“严格来说，你们也是他们的先生之一，以后他们飞黄腾达，你们脸上也有光彩。我知道，教他们很困难，诸位，这点银两是晚生的一点心意。”
“这可收不得。”
“勿要拒绝，晚生在陛下面前，也说过，子路受牛，夫子嘉之。
教此二子，更为吃苦，几位先生当受之，此也乃夫子嘉奖之事。”
这些儒生又不是进士，仅是一个举子，学问多半与柴克明一样，为生活所迫，才到州学授学的。家中情况皆不大好，郑朗又冠以夫子大义，半推半就收下来。
这才打发走。
但郑朗并没有对两个小三子责备，本来不懂就要问的，他可不喜欢爱迪生的老师！
扼杀的是他们固执己见，但不会扼杀他们的求知欲，那样反而不美。
可郑朗这两个学生十分难教，很快也传出去。
这几个月小皇帝过得很苦逼，朝堂们无论什么事，同样在吵，吵得他心惊胆战，唯恐惹火烧身。于是辈加思念郑朗，若有他在身边，说说话，交流开导一下，多好啊。
因此，对郑朗时有关注，就听到两个学生的事。将阎文应喊来，好奇的问道：“郑解元收了两个小学生？”
“是，臣听闻那两子十分聪颖，其中有一个正是司马府尹家九岁砸缸救人的孩子，另一个人不大清楚。因为郑解元要准备省试，暂时寄于郑州州学，可州学里几个儒生皆教不了。”
小皇帝来子兴趣，说道：“朕很想看一看。”
“陛下想看，有机会的。九月两位太后引葬永定陵，从京城到巩县大道离郑解元家不远，陛下可以唤他们过来一见。”
“这主意好啊”1小皇帝高兴地说。
倒要瞧一瞧郑朗收了两个什么样的学生？一定会有趣吧。！。