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《武装的人民》一书开创了人民战争的理念，被后来的德意志第三帝国走向军国主义道路提供了理论依据，受到希特勒、斯大林等领袖级人物的认可。
科尔玛·冯·德·戈尔茨在普法战争后便开始思考德国如何应付与法国间的大决战，而南美汉国的异军突起，李明远根据后世影响采取的三位一体的全民动员体制很可能引起了他的兴趣，使其产生了亲在抵达南美考察借鉴的想法。
李明远大致猜测到科尔玛·冯·德·戈尔茨来到汉国的真正目的，不过他并不认为科尔玛·冯·德·戈尔茨的想法对汉国有什么坏处，汉国和德国有紧密的贸易往来，隔着广阔大西洋的两个国家间也不会有根本性的利益矛盾，因此，即使科尔玛·冯·德·戈尔茨将从汉国考察的经验应用于德国，只会增加德国在一战的实力，而对南美的政治局势产生不了明显影响。
花了半个小时仔细看完每个军官团成员的介绍，李明远挥手招来一个卫兵将情报销毁，站起来离开厢房。……
会客大厅内，李明远以温和的态度和每个德国交谈两句后，开始了会谈的主题。
“戈特里布·冯·黑泽勒伯爵军事经验丰富，我想任命您为国防军军事顾问，协助国防军参谋总部策划部队训练，您意下如何？”
“陛下，我需要获得对贵军训练的决策权，如果您同意，我愿意接受军事顾问一职。”
“我相信伯爵的能力。”李明远点点头，对下首的刘朴说道“刘参谋长，戈特里布·冯·黑泽勒伯爵进入总参谋部后，你要多听从他的建议，在部队训练方面给予伯爵适当的决策权。”
“臣明白。”
刘朴起身表态，配合道。
戈特里布·冯·黑泽勒在几十年后的战争中证明了他的军事能力不假，不过李明远也不可能完全信任他，给予他有限的决策权才是最稳妥的选择，至于如何确定决策权的范围，则需要由刘朴自己把握。
“科尔玛·冯·德·戈尔茨上尉，陆军军官学校暂教育总监一职缺乏合适人选，我希望由您继任教育总监。”
“陛下，教育总监具体职能类别有多少？”
科尔玛·冯·德·戈尔茨站起身问道。
“陆军军官学校设立校长、教育总监、政治总监三名主要职位，校长由我亲自兼任，政治总监负责军校学员爱国教育和思想价值观念引导，除了重大事情需要向我汇报外，和军事教育相关的事务全部由你负责，科尔玛·冯·德·戈尔茨上尉可还满意？”
李明远身为汉国国王，兼任校长不可能真正管理军校事务，政治总监只负责学员思想教育，而教育总监却可以管理除了学员思想教育的一切事务，可以说教育总监一职是陆军军官学校职权最大的职位，实际职能大于不理事的校长和管理范围有限的政治总监。
科尔玛·冯·德·戈尔茨很满意李明远对他的安排，依照德意志礼仪对李明远行了一礼，接受了任命。