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刘立海便从死去的两位老教师家属在他办公室里大吵大闹开始讲起，讲了吴月英对他的解围，也讲了古得胜对他的态度，讲了下乡调研的经过和心情，最后他对龚道进说：“龚书记，我错了。我以为凭着热情，凭着干劲就能够来一场我所希望中的改革。但是，我没有实战经验，我也没有生活在这一片土地上的切身感受，说白了，我的改革还是理想主义，脱离了真实的生活。现在，我需要您的指导，更需要您的帮助。我不应该自作聪明地认为改革就是工作，改革就是成绩，我太急于想要干成一件事，却没考虑到自己根本就不具有这样的能力。现在，教育改革的风声都传遍了整个林县，龚书记，您觉得我该怎么办？”
刘立海的一番话说得很真诚也很真实，龚道进顾虑的事情被他的这番话打消了，他才知道是自己想多了，这个男孩除了急于想要干出成绩来外，还没有那么多的花花心思。只是刘守望和石志林的态度，他还是没猜透，他不知道这两个人到底在唱哪出戏。他就问刘立海：“你想改革的事情，事先刘守望和石志林知道吗？”
“事先，我对任何人都没有说过，就直接把教育改革方案递交上去了。可能我在报社呆久了，报社里是一个策划方案递交上去后，会议上一讨论，就完事了。”刘立海有点为自己辩护地说了这一段话。
龚道进看了看刘立海一眼，他知道刘立海说的是实话，只是他不得不提醒刘立海，政府和报社存在着太大的区别。政府任何一个行为和决议，所涉及的就是千千万万个人的生存和利益。报社玩的是文字游戏，虚拟得很。而政府所面对的却是真刀真枪，稍不留神，就会被击中，就会身败名裂。这些不是威言耸听，在权与利面前，没有几个人能够做到淡定。特别是林县这么一个特殊性很强的地方，说改革容易，实施就太难了。林县和北京方面有着千丝万缕的关系，而这些关系刘立海根本就摸不透。他在林县摸爬滚打了几十年，很多东西，他都不敢轻易去碰，刘立海又怎么可能解决得了这些缠绕在一起的人际关系？他不是不赞同改革，而是改革要做的第一件事，就是人事方面的改革，人的改革动不了，谈事情就没什么意义了。
龚道进问刘立海：“如果教育改革失败，你打算怎么办？”
刘立海想了想说：“最坏的结局就是离开官场。不过，我不怕，我还有一支笔，我能够养活自己。”
“小玉怎么办？”龚道进又问刘立海。
“她她……”刘立海被卡住了，他从来没想过龚玥的生活会和他联系在一起。可龚道进这么问他的时候，他抬眼看龚道进，龚道进的眼里又有一层浓得化不开的父爱。每次面对龚道进这种对女儿的厚爱时，他就会生出一种感动，一种羡慕，这是他来龚玥家对龚道进的另一种认知。这种认知常常会不由自主地让他和龚道进的关系紧密起来，他甚至在内心认定了这样的一个父亲，而且那么渴望有一天龚道进会成为自己的父亲。
刘立海在结巴之后，很快地说：“龚书记，您放心，只要我还能够工作，我就不会让小玉受到委屈的。”
刘立海的表白显然让龚道进很受用，也很感动，他更确信，他没有看错人，把小玉交给他，一生不会受委屈的。只是他还是担心，刘立海如果坚持要实施他的教育改革方案，他难道真的袖手旁观吗？他对刘立海说：“你来林县渡一下，就要回京江市去，你为什么要去淌改革的浑水呢？”
刘立海一听龚道进的话，有些急了，他怕龚道进阻止他进行教育改革，如果龚道进阻止他的话，如孙小木所言，他在林县很难立得住脚。真的渡一下金，混一些日子，他不甘心。他还年轻，他的理想和抱负很高很远，他不满足古得胜所说的混日子，拖一拖，自己在任的几年过去了，留给下一任去解决。他现在需要经验，而经验是要在干实事中积累的，没有实实在在进入实际解决问题中的人，成功和失败都是看客。他现在这个年龄，不是混日子的年龄，也不是靠渡渡金就能够解决的问题。
刘立海来找龚道进的目的就是要说服他支持自己，不管怎么样，他一定要试着让龚道进了解他的想法，支持他的想法。于是，他对龚道进说：“龚书记，我刚来林县时间不长，但是我一直很感激您，支持我放手大胆地去开展工作。我在这两次处理突发事件中，学到了应对突发事件的实战经验，也锻炼了自己应对... -->>
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