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三个陶马兵俑，前中后一条直线摆在城外，“若城中守军，步卒十个，另有三个骑兵。而我同样步卒十个，骑兵三个，我自然希望敌三个骑兵入城。
如此，敌十三个马步军，处于守城状态时，就要被四面城墙稀释，分薄成四个方向，每一方向再被城墙拉成一条线段。
如此，我十三个马步军，无论选取哪一方向攻城，都是一根竖矛扎一条横线，是以十三兵马，攻敌一线中的一点。
“可一旦让公孙三个骑兵，哪怕分出城一个。”
李轩说着，将两个陶马放入“口”中，又把一陶马朝沙盘边缘放远，“如此，敌总兵力不变，还是十三个。可就是多了一个骑兵在外，无论这一个单位的骑兵，从何方向攻击我城外的兵马，城内守军再一出击，在空间上，就成了两点夹一点。
我为何让苏当家的，世平兄一看到城上放箭就赶紧冲过来？就是为了用两条线段，分薄一段城上射向我一点的箭嘛。
板凳练队列，白面蒸包子，队列怎么走，亭伍军粮怎么分。算的检的验的都是单位时间内的效果，计算的都是损耗与增益。
如何做到知己知彼，我是不知道，也做不到的。但我知道一加一等于几，知道三个打一个，比一打一占便宜。
我只会一些很简单的数学，几何与逻辑运算。只会做一些加减乘除，关联互补的简单趋势推算。”
“小仙这门简单学问，可愿传我简雍？”简雍盯着李轩，紧声道。
“简公眼中的天下太复杂了，因为宪和公的心思，早已不再简单了。”
李轩看了眼简雍，摇头道，“宪和公有了满腹复杂的学问，再学此简单的学问，心中的天下就乱了，眼中的天下就碎了。”
就在简雍眼神一黯的同时，就听李轩又道，“不过范鲤，简承这些小子，倒是不妨事。我正教范鲤呢，若是宪和公不怕简承学坏，把他送来就是。”
简雍闻声大喜，拱手而拜：“犬子何幸，竟拜……”
“等等，宪和公呀。”
李轩冲简雍眨了眨眼，笑嘻嘻道，“正人君子，孝子贤孙，我自己都不是，您可甭指望我能教出来。我李轩是什么人，什么德，何言何行，能教出来与我差不多的就不错了，您可崩指望王八下出来鹌鹑蛋呀。”
“犬子能有小仙一分才学，我便知足了。”
简雍毫不担心的一摆手，又偷瞥了李轩一眼，加了句，“言传身教之外，尚有家法纲常。想必以简氏家法之严，承儿想学坏，怕不是那么容易。”
“简家的法，当初管束得了散髻当发，四处发狂的简宪和么？简家的法，还能比得上天子家的管教？”
李轩嗤笑一声，“宪和公自个还狂浪呢，天子都在西园卖官呢。何谓好坏？简承是好是坏，又是谁说了算？我视简承为弟，又不以师自居，什么好的坏的，与我何干？”
“对，学坏了赖我，子不教父之过嘛。”
简雍服气的点点头，不再纠结简承是否会学坏的问题。毕竟李轩说的有理，好坏是相对的。
霍去病对大汉天子是好的，对匈奴单于就是坏的。霍骠姚对大汉是好的，对大汉士卒又是坏的，因为冠军侯虐卒，可冠军侯又是汉家英雄。
秦始皇治水，修长城，建直道，一征发徭役就是数十，数百万人。汉武帝北击匈奴，同样一征发就是数十万人。
生在秦始皇，汉武帝的统治下，百姓非常痛苦。可这俩家伙干的事，又都功在千秋。
在当时是坏，可随着时间推移，就又变成了好。
什么是好人，坏人？就是神仙。
再好的人，不耽误请下神位，变成最坏的人。再坏的人，不耽误封神，照样成为最光辉的英雄。
李轩的诚实，就在于他知道自己教不出什么好学生，坏学生，那都是别人眼里定义的东西。
简雍的睿智，就在于他很快就明白了过来，简承学好学坏，真就与学什么，与谁学，无关。
想做好人，好事的人，有多少是在为他人的眼光而活？
李轩就不愿为他人的眼光而活，又如何去教为别人而活的人？
他最喜欢教的是范鲤这种人。
土豆鲤最是欺师灭祖，一点也不尊师重道，教什么怀疑什么。连地球是个球，围着太阳转都敢怀疑，反动的没边了，一点不信他曰出来的真理。
李轩最喜欢这种学生。
因为他就是这样的学生。
他原来不明白他的老师为何都喜欢修理他。
现在，他明白了。
因为他也挺喜欢修理范鲤的。
扎营次日，刘虞亲身入营的时候，李轩就正在修理土豆鲤。