互联网对教育的五大影响与四个对策 (1/2)

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    作为影响广泛的新兴媒体――互联网正大步渗透到人们生活的方方面面，已迅速延伸到寻常百姓家。网上聊天、查资料、发邮件、玩游戏等已成为新的生活时尚。截止2003年下半年，我国网民人数已突破千万，预计到2005年，我国网民人数将会跃居世界第一。

    在我国网民这个特殊队伍中，青少年特别是学生占多数，是互联网的主要使用者。在我们一个县级城市，有四分之一的中小学生接触过互联网，形形色色的网吧吸引着成千万上万的青少年。互联网已经成为青少年日常生活中的一部分，其势不可挡的发展趋势对青少年和青少年教育工作发挥着愈来愈重要的积极作用，主要表现为：激发学习兴趣，激发开拓创新精神，拓宽学习视野和领域，培养掌握电脑和网络技术的能力，发展网上交往和交友能力等方面。

    互联网这把双刃剑，在给我们带来灿烂未来的同时，也产生着大量新的尖锐问题。掌握着中国未来的高素质一族正接受着来自互联网的种种观点、意识的潜移默化的影响。因此，我们对青少年教育工作，不仅在认识上、理论上需要作深入思考，而且在工作方式、方法、内容及制度建设等方面，都需要有积极的引导和对策。

    当前，加强互联网对青少年负面影响的研究，将更有利于积极主动地、有针对性地做好青少年教育工作，保证青少年能够健康快乐地成长为祖国建设的栋梁之材。互联网对青少年的负面影响大体可归纳为：

    1、影响思想道德。

    互联网信息庞杂多样，既有大量进步、健康有益的信息，也有不少反动、迷信、黄色、暴力的颓废内容，可以说是信息宝藏与信息垃圾共存一网，而无益信息占一半以上。这些有害信息造成了青少年是非观模糊，道德意识下降，社会责任感弱化，身心健康受到损害。同时，网络是当今世界不同社会意识形态和思想文化交锋与竞争的重要场所和渠道。由于西方发达国家垄断着网上信息资源，不断加剧西方文化渗透，使青少年形成了盲目崇拜，民族观念和爱国主义思想逐渐淡薄。

    2、影响心理健康

    “网络综合症”的内涵可以概括为：上网成癖，精神依赖，身体消弱，心理变态。青少年由于精神方面的免疫力较弱，因而感染的机率特别大，他们逃避现实，不愿回到真实的世界中来。随着具有可视性、亲和感的人际交往机会大大减少，个人也会产生紧张、孤僻、情感、缺乏等症状，有些甚至产生人格障碍和人际交往障碍，只会纸上谈兵，无法面对真实的社会。

    3、影响正常思维

    在互联网上，每天的信息浩若烟海，信息更换的速度十分频繁，青少年感受着更加快速的网上生活。但是，与此同时，他们对这种频繁的变换也会产生厌倦，有些人觉得这个世界变化太快，变化无常，无法把握，一种及时行乐的倾向正代替艰苦奋斗的精神追求，表现出较强烈的浮躁特征，往往只重结果而对过程不感兴趣，削弱了青少年对深层次问题的思考。

    4、影响法制教育

    网络已成为违反社会行为规范和道德规范现象多发的新场所，以网络为对象和以网络为手段的违法犯罪行为不断出现。在一人一机的环境下，青少年不必与其他人面对面打交道，从而没有传统社会的社交圈子对人的行为的约束。侵犯知识产权，恶意制造病毒，黑客入侵，破坏他人声誉，侵犯他人隐私权，查阅黄色淫秽图片或网络，散布反科学、伪科学以及对党和政府不满的信息等事件逐年增多。目前我国网络犯罪正以每年平均30％的速度递增，但计算机犯罪只有1％被发现，而这1％中只有4％会检控... -->>

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